Using Artificial Intelligence to Improve A ccess to Education in Remote Areas: Technological Solutions to Address the Education Gap
Keywords:
Adaptive technology, Artificial intelligence, Education, Remote areas, Virtual tutorAbstract
Education is a basic right of every individual, yet many remote areas still face major challenges in accessing quality education. This research aims to analyze the potential use of artificial intelligence (AI) in improving access and quality of education in remote areas. By utilizing AI-based platforms, students in these areas can access learning materials flexibly, tailored to their needs, and learn independently. AI can also replace the limited role of teachers, providing virtual tutors and adaptive learning systems. While this technology offers many benefits, challenges such as limited internet infrastructure, device costs, and electricity supply remain significant barriers. The findings of this study suggest that AI has great potential to reduce the education gap and provide better access for isolated students. Further research is needed to explore the application of AI in the context of inclusive education in areas that have limited infrastructure.
References
Aditya, F., & Sari, D. (2020). "Pemanfaatan Teknologi Kecerdasan Buatan untuk Pembelajaran Jarak Jauh di Daerah Terpencil." Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 77-89.
Hidayat, M., & Irwansyah, A. (2020). "Penerapan Teknologi AI dalam Meningkatkan Akses Pendidikan di Daerah Terpencil." Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 45-58.
Aulia, R., & Subakti, D. (2021). "Pemanfaatan Kecerdasan Buatan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Wilayah Terpencil." Jurnal Pendidikan dan Inovasi Teknologi, 14(3), 112-124.
Mulyadi, I., & Zainuddin, M. (2021). "AI dalam Meningkatkan Keterjangkauan Pendidikan di Daerah Terpencil." Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 7(2), 98-110.
Wijaya, H., & Farhan, R. (2021). "Artificial Intelligence sebagai Solusi Pendidikan di Daerah Terpencil di Indonesia." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Teknologi, 18(4), 243-256.
Yuliana, E., & Mahmud, F. (2022). "Kecerdasan Buatan untuk Meningkatkan Pembelajaran di Daerah Terpencil Indonesia." Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 6(3), 130-141.
Hasanah, R., & Kurniawan, A. (2022). "Penerapan Teknologi AI dalam Pengajaran untuk Mengurangi Kesenjangan Pendidikan di Daerah Terpencil." Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(1), 55-67.
Suryani, D., & Hendra, F. (2023). "Artificial Intelligence dalam Pembelajaran di Daerah Terpencil: Kasus di Indonesia." Jurnal Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 10(1), 80-95.
Sulistyo, E., & Prasetyo, A. (2023). "Meningkatkan Akses Pendidikan di Daerah Terpencil dengan Teknologi AI." Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Teknologi, 12(2), 150-165.
Pramudito, A., & Siti, K. (2023). "Implementasi Kecerdasan Buatan untuk Menyelesaikan Tantangan Pendidikan di Daerah Terpencil." Jurnal Pendidikan Berbasis Teknologi, 17(4), 211-225.
Wahyuningsih, S., & Riza, M. (2023). "Pemanfaatan AI dalam Pembelajaran di Daerah Terpencil: Studi Kasus di Indonesia." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jarak Jauh, 8(2), 100-112.
Sari, M., & Utami, R. (2024). "Solusi Kecerdasan Buatan untuk Pendidikan yang Merata di Daerah Terpencil." Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 15(1), 134-145.
Mukti, R., & Santoso, J. (2024). "Inovasi Pembelajaran Berbasis AI untuk Daerah Terpencil di Indonesia." Jurnal Pendidikan Global, 19(3), 112-125.
Rahayu, A., & Jamilah, S. (2024). "Peran Kecerdasan Buatan dalam Memperbaiki Akses Pendidikan di Wilayah Tertinggal." Jurnal Pendidikan dan Inovasi Sosial, 13(2), 101-113.
Diana, A., & Arief, R. (2024). "AI dalam Meningkatkan Pembelajaran di Daerah Terpencil di Indonesia: Tantangan dan Peluang." Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 21(1), 66-79.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pemberdayaan Berbasis Masyarakat (JPBM)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
