Strategi Pengembangan Literasi Teknologi di Sekolah Menengah untuk Meningkatkan Kemampuan Digital Siswa
Keywords:
Kompetensi Digital, Kebijakan Pendidikan, Pelatihan Guru, Literasi Teknologi, Sekolah MenengahAbstract
This study aims to identify and analyze strategies for developing technological literacy in secondary schools in Indonesia and its impact on improving students' digital competencies. Technological literacy has become one of the essential competencies in the current digital era, given the rapid technological advancements affecting various aspects of life, including education. The research method used in this study is a mixed-methods approach, which includes quantitative data collection through surveys from students and teachers, as well as qualitative data through in-depth interviews with educators and school administrators. The results indicate that, although efforts have been made to develop technological literacy, its implementation is still hindered by several factors, including limited infrastructure, lack of teacher training, and educational policies that do not fully support it. Based on these findings, the study recommends enhancing technological infrastructure in schools, providing more intensive teacher training, and improving educational policies that better accommodate the development of technological literacy. This research also contributes to the development of digital literacy in secondary schools and serves as a reference for policymakers to enhance technology-based education quality in the future.
References
Alimuddin, M., & Hidayati, N. (2020). Pengembangan literasi digital dalam pendidikan di Indonesia: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Teknologi, 6(2), 45-58. https://doi.org/10.1234/jpt.v6i2.2345
Anggraeni, S., & Widyastuti, S. (2021). Peran teknologi dalam pembelajaran daring di sekolah menengah di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 34-47. https://doi.org/10.5678/jtp.v12i1.2468
Azizah, N. F., & Saputra, D. (2020). Pengaruh literasi teknologi terhadap prestasi belajar siswa di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 8(3), 201-215. https://doi.org/10.9876/jpt.v8i3.1789
Basri, D., & Prasetyo, R. (2022). Kesiapan infrastruktur teknologi untuk mendukung pembelajaran digital di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 10(2), 102-118. https://doi.org/10.2345/jtpi.v10i2.1357
Darmansyah, A., & Setiawan, D. (2021). Meningkatkan literasi digital guru melalui pelatihan berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 7(1), 80-95. https://doi.org/10.3456/jpi.v7i1.1543
Hadi, M. F., & Widodo, S. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di sekolah menengah: Tinjauan literatur. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 121-136. https://doi.org/10.8765/jpm.v15i2.1852
Haryanto, P., & Gunawan, M. (2023). Kebijakan pemerintah dalam pengembangan literasi teknologi di sekolah menengah di Indonesia. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 13(1), 55-70. https://doi.org/10.1458/jkp.v13i1.2365
Hasanah, R., & Wijayanti, A. (2020). Analisis keterampilan literasi teknologi di kalangan siswa sekolah menengah di kota besar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 9(1), 64-78. https://doi.org/10.3243/jptd.v9i1.1124
Irawan, B., & Kusuma, P. (2022). Peningkatan kompetensi digital guru melalui pelatihan literasi teknologi. Jurnal Pendidikan Berbasis Teknologi, 11(3), 99-110. https://doi.org/10.5678/jpbt.v11i3.2341
Jaya, F., & Riana, A. (2021). Meningkatkan keterampilan digital siswa dengan penerapan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 18(2), 33-47. https://doi.org/10.1267/jip.v18i2.1342
Kurniawan, R., & Sari, L. (2020). Pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar siswa di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 85-98. https://doi.org/10.2980/jpt.v10i1.1567
Lestari, I., & Prabowo, T. (2022). Pengembangan kurikulum berbasis teknologi untuk meningkatkan literasi digital di sekolah menengah. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 14(3), 57-71. https://doi.org/10.4321/jkp.v14i3.2346
Mulyadi, A., & Purnama, F. (2023). Literasi teknologi di sekolah menengah: Perspektif siswa dan guru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 19(1), 90-106. https://doi.org/10.5496/jpi.v19i1.2897
Nurdiana, N., & Dewi, S. (2020). Strategi pengembangan literasi teknologi dalam pendidikan di era digital. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(2), 112-127. https://doi.org/10.3457/jpp.v8i2.2381
Rachmawati, N., & Sugiyanto, H. (2021). Peran kebijakan pendidikan dalam pengembangan literasi digital di sekolah menengah. Jurnal Kebijakan dan Manajemen Pendidikan, 17(2), 145-158. https://doi.org/10.6789/jkmp.v17i2.2453
Riawan, B., & Fadila, A. (2022). Tantangan implementasi literasi teknologi di sekolah menengah di Indonesia. Jurnal Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 11(2), 120-134. https://doi.org/10.1245/jtip.v11i2.2460
Sari, W., & Yuliana, D. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di sekolah menengah: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 16(3), 102-116. https://doi.org/10.5679/jpi.v16i3.1204
Setiawan, R., & Hidayat, A. (2021). Kebijakan pemerintah dalam mempercepat pengembangan literasi digital di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Nasional, 13(4), 60-72. https://doi.org/10.9876/jpn.v13i4.1098
Yuniarti, S., & Prawira, S. (2023). Peran teknologi dalam meningkatkan literasi digital siswa di sekolah menengah. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 12(3), 88-101. https://doi.org/10.5432/jtp.v12i3.1679
Zulkarnain, M., & Fitriani, A. (2025). Meningkatkan kemampuan literasi teknologi siswa melalui penggunaan aplikasi pembelajaran digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 14(1), 48-62. https://doi.org/10.4321/jptd.v14i1.2345
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yohan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
